1、带着疑问去阅读 在阅读语文课文时要带着疑问去阅读,一边阅读一边思索问题,做到课文基础性的理解为佳。2、补充阅读 家长和老师可以根据当前学期课文特点,有计...
一、紧扣该组课文的主题开展教学。每组课文都会在导读中提示出该组课文的主题,即这一组的几篇文章都在围绕着哪一方...
9.猜读 猜读,又名揣读法,是根据前后文的意思,去猜测那些不认识的字、不理解的词或难懂的句子,大概是什么意思,...
(1)边读边想的方法。边读边想,读思结合,是被实践证明的行之有效的阅读方法。凡课文所包含的词、句、段、篇等方面的内容,都属于阅读时思考的范围。不懂或值得...
常用阅读方法有: 1、精读:就是认真、仔细、精确地阅读。是充分理解读物的一种阅读方式,是各种阅读的基础。阅读时要按照文章的顺序,从头到尾,逐字、逐词、逐句、逐...
课堂教学朗读类型与方法:(一)范读法:这是示范性的朗读,方式有两种。一种是教师读给儿童听,然后由儿童仿读。一...
1、泛读:泛读法则侧重阅读量,也就是广度。通过阅读来搜集大量的准备资料。2、精读:精读法要求将读物中每一处细节...
实际上,教师在教学过程中应该充分发挥学生的自主性,注重学习方法的指导,放手让学生做力所能及的自主学习。如学生学会拼音这个识字工具后,就应该给学生充分的时间借...
最常见的方法是让学生看着课题,想想会产生什么问题,或想知道些什么?或读读课题,猜一猜课文会怎样写?当学生带着一种强烈的疑问进入阅读,其效果必然是最佳的。阅读教...
记述文的一般顺序有顺叙、倒叙、插叙。顺叙是按时间顺序或事情发展的前后顺序写,这是记事的最基本的方法。例如小学五年级阅读《西门豹治邺》和《牛和鹅》这两篇课...
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